小学二年级上册数学单元测试-4.表内乘法（一）
1、单选题
1.在6×5=30中，30是算式的
A. 加数 B. 积
2.9×6＋9=（ ）
A. 27 B. 36 C. 54 D. 63
3.公园的门票是8元一张，小华有40元，买3张门票，应该找回多少元？列算式是
A. 40-8×3 
B. ×3 C. 8×3-40
4.36＝18
A. ＋ B. － C. ×
5.“2×3=12－（ ）”，在（ ）里应填的数是
A. 2 
B. 6 C. 7 D. 8
2、判断题
6.判断对错：
几个数相加，用乘法计算比较方便．
7.4×5＝4×4＋4。
8.任何数与1相除，都得任何数。
9.判断对错
4×3表示4和3相加．
3、填空题
10.填空 
4×6＝24
24÷4＝ 
________ 24÷6＝ ________
11.从左到右,直接写出得数。
4×3＝________3×1＝________3×4＝________1×2＝________
12.一共是________元？
13.24根火柴棒可以摆________个 
。24根火柴棒可以摆________个 
。
14.从左到右填写．
________×________ +________=________
4、解答卷
15.看图列式计算
16.看图列算式
（1）
（2）一共有多少个 
？
5、综合题
17.小芳写了2天大字，天天写5个。弟弟也写了2天大字，第一天写了4个，第二天写了8个。
（1）小芳一共写了多少个大字？
（2）弟弟一共写了多少个大字？
6、应用题
18.1、小学二年级有4个班，每班有4人参加舞蹈组，一共有多少人？后来舞蹈组增加了10人，目前舞蹈组有多少人？
参考答案
1、单选题
1.【答案】 B
【分析】【解答】依据题意和乘法的概念可以了解：在算式6×5=30中30是积，
【剖析】知道乘法算式的概念可以根据进行断定解答。
故选：B
2.【答案】 D
【分析】在一道算式中,有加法又有乘法,先算乘法,再算加法.
先算乘法:9×6＝54,再算加法:54＋9=63,，所以9×6＋9=63，选D．
3.【答案】 A
【分析】
4.【答案】 C
【分析】【解答】3×6＝18，故选C。 【剖析】本题考查学生能运用所学常识解决简单的实质问题，提升运用乘法解决问题的能力。
5.【答案】 B
【分析】
2、判断题
6.【答案】 错误
【分析】解：几个相同的数连加，用乘法计算比较方便。
7.【答案】正确
【分析】【解答】依题目4×5即5个4相加，4×4即4个4相加，再加上一个4则相等，则判断题正确。【剖析】理解题意剖析后作出判断题。
8.【答案】正确
【分析】
9.【答案】 错误
【分析】
3、填空题
10.【答案】6；4
【分析】比较两道除法算式与乘法算式，大家会发现：乘法算式的积作为除法算式中的被除数，除法算式中的除数是乘法算式中的因数，求两道除法算式的商，大家比较容易想到乘法算式的相应口诀，想四二十四，可求24÷4的商，想六二十四，可求24÷6的商。也可以借助图示来剖析乘法与除法的关系。 
24÷4＝6 24÷6＝4
依据一道乘法算式可以写出两道除法算式，其中乘法算式的积，就是除法算式的被除数，乘法算式的因数，就是除法算式的除数和商。求除法算式的商可借助乘法口诀直接求出。
11.【答案】12；3；12；2
【分析】
12.【答案】 35
【分析】
13.【答案】8；4
【分析】
14.【答案】3；3；2；11
【分析】【解答】3×3＋2＝11
4、解答卷
15.【答案】 4×4+3=19（朵）（或3×5+4=19（朵）或4×5-1=19（朵））
【分析】【剖析】察看图可知，上面4排，每排有4朵花，最下面一排只有3朵花，需要一共有几朵，用上面每排的数目×排数+最下面一排的数目=总数量，据此列式解答。
16.【答案】 （1）3×5=15（个）
（2）4×4+3=19（个）或4×5-1=19（个）
【分析】【剖析】（1）察看图可知，每堆有5个苹果，有3堆，需要一共有几个苹果，用乘法计算，据此列式解答；
（2）察看图可知，每份是4个★，一共有如此的4份，还有1份只有3颗★，需要一共有几个★，用乘加或乘减计算。
5、综合题
17.【答案】（1）2×5=10（个）
（2）8+4=12（个）
【分析】
6、应用题
18.【答案】 4×4=16（人）16+10=26（人）
【分析】
